Một lượt tung Sic Bo có thể được đọc theo nhiều điều kiện cùng lúc. Bài này tách tổng điểm khỏi tổ hợp ba mặt, chỉ rõ chỗ bộ ba trở thành ngoại lệ và giới hạn khi chưa có bảng của bàn.

Tổng điểm là cộng ba mặt, không phải câu trả lời cho mọi cửa
Khi ba viên xúc xắc dừng lại, việc đầu tiên có thể làm là cộng ba mặt số lại với nhau. Với Sic Bo, phép cộng đó cho ra tổng điểm, tức một con số từ 3 đến 18. Nhưng con số này chỉ trả lời câu hỏi về tổng, chứ không tự động nói cửa nào thắng.
Lý do là bảng lựa chọn chia Sic Bo thành nhiều nhóm có điều kiện riêng, gồm nhóm tổng điểm, nhóm cặp và nhóm từng mặt. Cùng một lần tung, mỗi nhóm được đọc theo tiêu chí của nó. Vì vậy, biết tổng bằng bao nhiêu chưa đủ để kết luận cả lượt chơi.
Trong Sic Bo, cộng các mặt xúc xắc; không áp cách tính Át linh hoạt 1 hoặc 11 của Blackjack. Mỗi trò có quy tắc tính riêng.
Để đối chiếu thêm trong cùng chuyên mục, xem Ba cách xác định kết quả khác nhau trong một sòng casino.
Một tổng điểm chỉ trả lời câu hỏi cộng ba mặt
Khi ba viên xúc xắc dừng lại, tổng điểm là con số thu được sau khi cộng ba mặt số vừa xuất hiện. Bước này chỉ trả lời một câu hỏi duy nhất: ba mặt cộng lại bằng bao nhiêu.
Bảng lựa chọn là tập hợp các cửa, mỗi cửa có điều kiện thắng riêng. Có cửa dùng tổng điểm làm điều kiện, nhưng cũng có cửa dựa vào cặp hoặc từng mặt. Vì vậy, biết tổng chưa đủ để kết luận cho toàn bộ bảng.
Một lượt tung giả định để tự kiểm tra
Giả định ba viên xúc xắc ra 2-5-6. Đây là lượt tung dùng để luyện cách tách lớp thông tin, không phải dự đoán lượt sau. Tổng điểm là 13, tính bằng 2 cộng 5 cộng 6. Tổ hợp ba mặt gồm các mặt 2, 5 và 6, không có mặt nào lặp lại.
Với lượt tung này, nhóm tổng điểm được đọc theo con số 13. Nhóm từng mặt được đọc theo việc có mặt 2, mặt 5 và mặt 6. Nhóm cặp không có cặp nào vì không mặt số nào xuất hiện hai lần. Bộ ba cũng không xuất hiện vì ba mặt không trùng nhau.
Kết quả tự kiểm tra là ba lớp thông tin cho ba câu trả lời riêng, và không lớp nào thay thế lớp nào. Nếu bảng của bàn có quy định khác cho từng nhóm, cần đọc đúng bảng đó trước khi kết luận.
Ví dụ minh họa
Lượt tung 2-5-6 có tổng điểm 13; tổ hợp ba mặt là 2, 5, 6; không có cặp và không có bộ ba. Ba lớp thông tin này được đối chiếu riêng với nhóm tổng điểm, nhóm từng mặt và nhóm cặp trên bảng của bàn.
Chủ đề gần với phần này được giải thích trong bài Bàn có người chia bài thật và bàn mô phỏng công bố kết quả khác nhau thế nào.
Tổ hợp ba mặt khác tổng điểm ở chỗ nó giữ lại thông tin từng viên
Tổ hợp ba mặt là cách đọc ghi nhận từng mặt số xuất hiện, chứ không gộp chúng thành một con số. Hai lượt tung có cùng tổng vẫn có thể khác tổ hợp. Chẳng hạn, tổng 9 có thể đến từ các bộ mặt khác nhau, và mỗi bộ như vậy là một tổ hợp riêng.
Điều này quan trọng vì các cửa liên quan đến cặp hoặc từng mặt không nhìn vào tổng. Chúng nhìn vào việc có mặt số nào, có cặp nào hay không. Nói cách khác, tổng điểm là thông tin rút gọn; tổ hợp ba mặt là thông tin chi tiết hơn.
Vì thế, nếu chỉ cộng ba mặt rồi dừng lại, người đọc dễ bỏ qua việc một lượt tung có thể khớp hay không khớp với các cửa thuộc nhóm cặp và nhóm từng mặt. Hai lớp thông tin này bổ sung cho nhau chứ không thay thế nhau.
Vì sao cùng một tổng vẫn có thể dẫn đến kết quả đọc khác nhau
Một lượt tung chỉ được đánh giá đầy đủ khi đối chiếu với từng điều kiện trên bảng của bàn. Tổng điểm dùng cho nhóm tổng; sự có mặt của từng mặt số dùng cho nhóm từng mặt; sự lặp lại của một mặt số dùng cho nhóm cặp. Cùng một tổng, nhưng cách các mặt số phân bố có thể làm thay đổi việc lượt tung đó khớp với cửa nào trong các nhóm còn lại.
Tổ hợp ba mặt giữ phần thông tin mà phép cộng bỏ đi
Tổ hợp ba mặt ghi nhận từng mặt số riêng lẻ thay vì gộp chúng thành một con số. Với cùng một tổng, hai lượt tung khác nhau có thể cho hai tổ hợp hoàn toàn khác nhau.
Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến cách đọc kết quả. Cửa theo tổng chỉ cần con số tổng; cửa theo cặp hoặc theo từng mặt lại phải nhìn vào sự xuất hiện của các mặt số riêng.
Cùng một tổng không suy ra được tổ hợp
Một tổng như 10 có thể đến từ nhiều cách kết hợp ba mặt khác nhau. Nếu chỉ nhìn tổng, người đọc không biết có cặp nào xuất hiện hay không, cũng không biết một mặt số cụ thể có mặt hay không. Vì thế, khi đối chiếu bảng, phải giữ hai lớp thông tin tách biệt thay vì dùng tổng để suy ngược tổ hợp.


